張婷婷　萬(wàn)全鎮(zhèn)宋橋小學(xué)小記者站指導(dǎo)師

　　她2008年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。她是我縣中小學(xué)“愛(ài)閱讀”指導(dǎo)團(tuán)導(dǎo)師，多次榮獲縣讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師，輔導(dǎo)的古詩(shī)文集體誦讀三次獲縣一等獎(jiǎng)，排練的課本劇獲縣一等獎(jiǎng)，曾代表我縣參加市藝術(shù)節(jié)比賽。她所撰寫的論文、課題多次在縣、市獲獎(jiǎng)，是校《雛菊》文學(xué)社負(fù)責(zé)人，校刊《雛菊文學(xué)》主編。

　　詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”因此，我們?cè)诤⒆幼畛醯臅r(shí)候應(yīng)該給予他們最美好的東西，例如優(yōu)美的書籍，動(dòng)聽(tīng)的故事，歡快的童謠，迷人的音樂(lè)，精彩的電影，開(kāi)心的禮物，快樂(lè)的心情，溫馨的陪伴……

　　作為老師，作為母親我經(jīng)常在思考：我們應(yīng)該用什么來(lái)喂養(yǎng)孩子，強(qiáng)健其體格，豐滿其精神？史翠克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》中這樣說(shuō)：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽。

　　是的，書籍，尤其是那些優(yōu)美的童書應(yīng)該在童年中占據(jù)著極其重要的位置。我們應(yīng)該在孩子的童年種下這些幸福的種子，讓每一棵小樹參天，讓每一朵小花綻放。如果我們的孩子每天都有一位讀書給他聽(tīng)的爸爸、媽媽、老師，他將擁有多少令人羨慕的財(cái)富！我愿意成為這樣的一位閱讀教師、故事媽媽。在日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之外，我常在學(xué)校、在家里呼朋喚友舉辦閱讀分享會(huì)、親子讀書會(huì)，調(diào)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的資源，用自己的熱情和多年的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)推動(dòng)每一個(gè)孩子和家庭的閱讀。

　　童年的天空是彩色的，童年的表情是生動(dòng)的，童年的書包是輕盈的。當(dāng)我們把孩子帶到這個(gè)世界，將來(lái)，我們又將這個(gè)世界交還給孩子。我們這些成年人，總得為童年，也為未來(lái)的世界做些什么？唯有閱讀——那些經(jīng)典的閱讀、文化的閱讀、有品質(zhì)的閱讀，才可以讓童年高貴、典雅、芬芳。

　　我們要將孩子放牧在童話的殿堂，詩(shī)意的國(guó)度，讓知識(shí)變得有趣，讓文字變得沁香，讓氣質(zhì)變得典雅，讓呼吸變得高貴。讓我們的大手撫著童年的肩膀，握著幼嫩的小手，一起捧起一本美麗的書。讓成人，孩子，童書……在童年里相遇。