我是姜文璇，今年12歲，是騰蛟一小五年(七)班的學生，擔任副班長、宣傳委員職務。我尊敬師長，團結同學，努力學習，年年被評為“三好學生”，愛好廣泛，熱愛寫作，還喜歡讀書、彈琴、唱歌、畫畫，在學校的樂器比賽、講故事比賽、唱歌比賽中曾多次獲得獎項，手抄報比賽也獲得校級一等獎、學區二等獎，曾被評為“縣優秀學生”。我覺得，當小記者不僅能鍛煉自己的膽量，還能提高寫作水平，增長知識等。百尺竿頭更進一步，今后我要再接再厲，做一名出色的小記者。

　　家長眼中的她：她是一個懂事、乖巧、可愛的孩子，熱愛集體，努力學習，愛好廣泛，能認真完成學校布置的各項任務。自從當上小記者后，她在很多方面得到鍛煉，比以前更喜歡寫作了，對新鮮的事物也都敢于提問，勇于發表自己的見解。當看到自己的文章發表后，孩子的學習積極性也提高了，更增強了她的自信心及參與意識，從被動學習變成了主動自覺地學習。

　　我有一個快樂、幸福、溫馨的家，在這個家里常常發生一些有趣、搞笑、令人啼笑皆非的事。

　　記得有一次為了找媽媽的墨鏡，把家里弄得亂七八糟。那一天，我們一家三口準備出去玩，媽媽望著外面火辣辣的太陽，想起了自己許久沒戴的墨鏡。于是，媽媽翻箱倒柜找墨鏡，但還是沒找到。原先袖手旁觀的爸爸看到手忙腳亂的媽媽，也起身幫忙找了起來。只見爸爸拿起沙發的靠墊，翹起屁股趴在地板上，沒有，酒柜里，茶幾上，尋了個遍沒有；床頭柜、五斗柜翻翻，還是沒有。很快時間如流水般半小時過去了，還是看不到墨鏡的蹤影，爸爸向我投來求助的目光，對我說：“你如果能找到墨鏡，我給你一個獎勵。”一聽到有獎勵，我立馬精神倍增，陡然來勁，興奮地問“什么獎勵”。“不告訴你”，爸爸笑嘻嘻地說。我二話不說加入了他們“尋墨鏡”的隊伍里。

　　首先，我直奔玩具箱，把里面的東西全部倒出來，一件一件找，也不見墨鏡的蹤影；我又直奔父母房間，床頭柜上抽屜一個一個拉了出來，也不見墨鏡的蹤影；我又去客廳、我的房間，連衛生間都沒放過，還是一無所獲。我絕望了，頹喪地走進書房，像泄了氣的皮球“啪”地一屁股坐在書桌前，無意中打開書桌的抽屜。“啊，這不就是我們要找的墨鏡嗎？”我驚喜地叫起來，興沖沖地拿著墨鏡直沖到爸爸面前說:“獎勵呢？”爸爸說:“真厲害，至于獎勵，獎你一杯白開水。”爸爸迅速地拿出了一杯白開水。“啊”我差點暈過去。媽媽在旁邊笑呵呵地說：“白開水可以降降火，不錯不錯！”我一聽差點把水噴出來。

　　“哈哈哈”我們的笑聲久久地在屋子上空回蕩……

　　指導師陳云陽點評：這篇作文通過風趣、幽默的語言，描寫了小作者家中的一件趣事，字里行間，充滿童真童趣，語言生動活潑，語句流暢連貫，語調輕松幽默，特別在使用一些精妙的詞語，如：“翻箱倒柜、袖手旁觀、手忙腳亂、翹起、趴在、投來等”。無形中使文章增添了趣味性，顯得其樂融融，洋溢著詼諧與風趣。小作者在結尾處“我們的笑聲久久地在屋子上空回蕩……”能恰到好處地照應開頭。整篇文章語言樸實，真實有趣，令人忍俊不禁。